Для родителей по раннему возрасту.

Советы родителям
по развитию культурно-гигиенических навыков

у детей 1,5–3 года жизни

Дети этого возраста стремятся и могут быть самостоятельными, только если для этого созданы следующие условия:

· для умывания дома поставьте устойчивую  скамеечку или табуретку, стоя на которой малыш сможет достать кран;

· полотенце должно быть небольшим, чтобы ребенок легко мог им вытереться;

· повесьте полотенце на высоте, доступной для ребенка, чтобы он мог снять его и повесить сам;

· умывание должно вызывать у малыша приятные эмоции (вода не очень холодная и не затекает в рукава);

· для кормления лучше иметь подходящие для роста ребенка стол и стулья;

· найти доступное место для хранения предметов сервировки стола (салфеток, посуды и др.);

· ребенок может сидеть и за общим столом, когда вся семья в сборе;

· покажите ребенку пример культуры поведения за столом, не делайте замечаний при какой-либо неудаче, неловком действии;

· незаметно помогите малышу, похвалите его за самостоятельность и аккуратность;

· привлекайте ребенка к участию в приготовлении еды;

· предложите ребенку поставить стул к столу, принести
и постелить салфетку, принести тарелку, ложку и т. д.

Выполнение этих действий создает у ребенка установку на прием пищи, положительно влияет на его аппетит. Кроме того, это приучит малыша к труду и самостоятельности.
Не пропустите этот благоприятный период, когда ребенок все хочет делать самостоятельно, когда его привлекают действия с предметами. Наверстать упущенное впоследствии будет очень сложно. Задача взрослых – помогать малышу!

В раннем возрасте ребенок хочет, но еще не умеет действовать с предметами – одеждой и обувью.

Если Вы хотите, чтобы ребенок действовал сам и получал удовольствие, надо придерживаться следующих правил:

· раздевание должно «готовить» одевание, то есть одежда и обувь должны быть сняты и разложены таким образом, чтобы облегчить ребенку одевание;

· у ребенка должны быть стульчик, на котором он одевается и раздевается перед сном, на прогулку, а также вешалка для верхней одежды, расположенная на уровне его роста;

· хвалите ребенка за те действия, которые он делает правильно, прилагает усилия;

· в том случае если ребенку действие дается легко, хвалить не надо – в похвале должна быть мера;

· сначала ребенку нужна будет помощь, которая не подавляет в нем стремление к самостоятельности;

· совместным действием только чуть-чуть поправляйте движение ребенка, он должен почувствовать, что действие приводит к желаемому результату;

· обратите внимание: сначала действие совершается ребенком, и лишь после неудавшейся попытки вы приходите ему на помощь, причем не делая за него, а способствуя самостоятельной деятельности.

Проявите терпение! Скоро вы увидите, что ваш малыш справляется с одеванием и раздеванием более самостоятельно.